Johannes Cronjé
| Johannes Cronjé | |
Profielfoto van Johannes Cronjé | |
| Gebore | 1959 Davenport, Iowa |
|---|---|
| Blyplek | Kaapstad |
| Nasionaliteit | Suid Afrika |
| Vakgebied | Opvoedkundige tegnologie, Kognisie, Gemengde Leer |
| Alma mater | Universiteit van Pretoria |
| Bekend vir | Gedragspatrone en konstruktivisme [1] |
| Toekennings | CPUT Navorsingsuitnemendheidstoekenning Platinum (2013), African ICT Achievers-toekennings – Wenner in die kategorie Onderrig en Leer (2008) |
| Webblad | https://sites.google.com/site/johannescronje/ |
Johannes Cronjé is 'n Suid-Afrikaanse onderwys- en tegnologieprofessor en erkende baanbreker in opvoedkundige tegnologie in Afrika.[2] Saam met twee ander professore (Prof Alan Amory en Prof. Laura Czerniewicz[3]) het Cronjé opvoedkundige tegnologie in Suid-Afrika na die hoofstroom gevoer.
Loopbaan
[wysig | wysig bron]Cronjé is in 1959 in Davenport in Iowa in die VSA gebore. Hy het sy D.Litt in Afrikaanse letterkunde in 1990 aan die Universiteit van Pretoria verwerf. Hy was 'n professor in Rekenaargesteunde onderwys aan die Universiteit van Pretoria en dekaan van die Fakulteit Informatika en Ontwerp aan die Kaapse Skiereiland Universiteit van Tegnologie.[4] Professor Cronjé het onlangs afgetree nadat hy in sy loopbaan oor 66 doktorale studies toesig gehou het.
Navorsing
[wysig | wysig bron]Cronje het wyd gepubliseer[5] en het 'n betekenisvolle teorie bekendgestel oor gedragspatrone en konstruktivisme in 'n tegnologieryke omgewing.[6]
Verwysings
[wysig | wysig bron]- ↑ (en) Towards a New Definition of Blended Learning
- ↑ Keating, Candes (Desember 2008). "Dean of Informatics and Design named top ICT educator in Africa". Geargiveer vanaf die oorspronklike op 23 Januarie 2025. Besoek op 22 Januarie 2025.
- ↑ "Professor Laura Czerniewicz | University of Cape Town". Centre for Innovation in Learning and Teaching (in Engels). Besoek op 31 Desember 2024.
- ↑ Fredericks, Ilse (10 Februarie 2021). "New role for Prof Cronjé".
- ↑ Cronje, Johannes (25 Januarie 2025). "Publications". Besoek op 25 Januarie 2025.
- ↑ Cronje, Johannes (1 Februarie 2020). "Towards a New Definition of Blended Learning". Electronic Journal of e-Learning (in Engels). 18 (2): 114‑121. doi:10.34190/EJEL.20.18.2.001. ISSN 1479-4403.
| Internasionaal | |
|---|---|
| Akademie | |
