Gaan na inhoud

STEM: Verskil tussen weergawes

in Wikipedia, die vrye ensiklopedie
Blaai deur geskiedenis
← Ouer wysigingNuwer wysiging →
Content deleted Content added
VisueelWikiteks
No edit summary
Geskep deur die bladsy "Science, technology, engineering, and mathematics" te vertaal
Lyn 1: Lyn 1:
'''Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Wiskunde''' ('''STEM'''), voorheen [[Wetenskap]], [[Wiskunde]], [[Ingenieurswese]] en [[Tegnologie]] ('''SMET'''), <ref>{{Cite web|url=https://www.britannica.com/topic/STEM-education|title=STEM Education Curriculum|last=Hallinen|first=Judith|date=Oct 21, 2015|website=ENCYCLOPÆDIA BRITANNICA}}</ref> is 'n term wat gebruik word om hierdie akademiese dissiplines saam te voeg . <ref name="fas.org">{{Cite web|url=https://fas.org/sgp/crs/misc/R42642.pdf|title=Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education: A Primer|website=Fas.org|access-date=2017-08-21}}</ref> Hierdie term word tipies gebruik wanneer onderwysbeleid en kurrikulumkeuses in skole aangespreek word om mededingendheid in die ontwikkeling van wetenskap en tegnologie te verbeter. Dit het implikasies vir arbeidsmagontwikkeling, nasionale veiligheidskwessies en immigrasiebeleid. Die ''wetenskap'' in STEM verwys gewoonlik na twee uit die drie belangrikste takke van die wetenskap: [[Natuurwetenskap|natuurwetenskappe]], insluitend [[biologie]], [[fisika]] en [[chemie]], en formele wetenskappe, waarvan [[wiskunde]] 'n voorbeeld is, saam met [[logika]] en [[statistiek]] ; die derde grootste vertakking van die wetenskap, sosiale wetenskappe, insluitende [[sielkunde]], [[sosiologie]], en [[politieke wetenskap]], word afsonderlik geklassifiseer uit die ander twee takke van die wetenskap, en word in plaas saam gegroepeer met [[geesteswetenskappe]] en [[kuns]] na 'n ander [[Akroniem|afkorting]] genoem HASS - Humanities, Arts, and Social Sciences (Geesteswetenskappe, Kuns, en Sosiale Wetenskappe). <ref>{{Cite web|url=https://www.mtu.edu/registrar/pdfs/core-and-hass-list-18-19-v2.pdf|title=Language, Thought, and Values}}</ref> In enige onderwysstelsel, verwys die term ''wetenskap'' hoofsaaklik na die natuurwetenskappe, met wiskunde 'n selfstandige vak, en die sosiale wetenskappe word gekombineer met die geesteswetenskappe onder die sambreelterm ''sosiale studies'' .
{{gaan taal na}}
'''[[Wetenskap]], [[graderings]], [[tegnologie]], [[werktuigkundige]]''' en [[wiskunde]] ('''STEM'''), 'n uitdrukking wat vir hierdie groep gebruik word [[selfbeheersing]]. Hierdie term word dikwels gebruik wanneer akademiese beleid en [kurrikulum] opleiding in skole onderrig word om mededinging in Wetenskap en ontwikkeling van tegnologie te verbeter. Hy verwys na werknemerskapsontwikkeling, veiligheidskwessies en immigrasiebeleid. Die wetenskap in die STEM verwys tipies na twee uit die drie groot takke van die wetenskap: Natuurwetenskappe, insluitend [[Biologie]], [[Fisika]], [[Chemie]], en [[formele wetenskappe]], waarvan Wiskunde 'n voorbeeld is, saam met [[logika]] en [[statistiek]]; die derde groot tak wetenskap van [[sosiale wetenskappe]], insluitend [[sielkunde]], [[sosiologie]], en [[politieke Wetenskap]], word afsonderlik van die ander twee takke van die wetenskap gekategoriseer, en is in plaas gegroepeer saam met [[geesteswetenskappe]] en [[kuns]] om 'n ander eweknie te vorm [[akroniem]] vernoem HASS-Geesteswetenskappe, Lettere en sosiale Wetenskappe.


Die verandering is deels ingestel op 'n interagentskap-byeenkoms deur Peter Faletra, die direkteur van die kantoor vir wetenskap-afdeling vir arbeidsmagontwikkeling vir onderwysers en wetenskaplikes. Die akroniem is in 2001 deur Rita Colwell en ander wetenskaplike administrateurs in die National Science Foundation (NSF) aangeneem. Die akroniem STEM was egter voorafgaande aan NSF en is gebruik deur 'n verskeidenheid opvoeders, waaronder Charles E. Vela, die stigter en direkteur van die Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education (CAHSEE). <ref>{{Cite web|url=http://www.cahsee.org/about/about.asp.htm|title=CAHSEE - About CAHSEE|website=The Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education|access-date=2018-10-03}}</ref> <ref>{{Cite web|url=https://stem.ccny.cuny.edu/|title=STEM Science, Technology, Engineering, Mathematics - Main|website=stem.ccny.cuny.edu|access-date=2018-10-03}}</ref> In die vroeë negentigerjare het CAHSEE 'n somerprogram vir begaafde onderverteenwoordigde studente in die Washington, DC-gebied, met die naam [https://tinker.ly/ STEM Institute, begin] . Op grond van die erkende sukses van die program en sy kundigheid in STEM-onderwys, <ref>{{Cite web|url=https://www.nsf.gov/news/news_summ.jsp?cntn_id=100381&org=HRD&from=news|title=President Bush Honors Excellence in Science, Mathematics and Engineering Mentoring {{!}} NSF - National Science Foundation|website=National Science Foundation|language=en|access-date=2018-10-03}}</ref> Charles Vela gevra om op talle panele van die NSF en Kongres te dien in wetenskap, wiskunde en ingenieursonderwys; <ref>{{Cite web|url=http://www.cahsee.org/about/founder.asp.htm|title=CAHSEE - Founder's Biography|website=The Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education|access-date=2018-10-03}}</ref> Dit is op hierdie manier dat NSF die eerste keer aan die akroniem STEM bekendgestel is. Een van die eerste NSF-projekte wat die akroniem gebruik   was STEMTEC, die wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde Onderwysersopleiding Collaborative by die Universiteit van Massachusetts Amherst, wat in 1998 gestig <ref>
== Basiese vroue ==
{{Cite web|url=https://www.fivecolleges.edu/partnership/programs/past-programs/stemtec|title=STEMTEC|website=Fivecolleges.edu|access-date=2016-10-27|quote=The Science, Technology, Engineering, and Mathematics Teacher Education Collaborative (STEMTEC) was a five-year, $5,000,000 project funded by the National Science Foundation in 1998. Managed by the STEM Education Institute at UMass and the Five Colleges School Partnership Program, the collaborative included the Five Colleges--Amherst, Hampshire, Mount Holyoke, and Smith Colleges, and UMass Amherst--plus Greenfield, Holyoke, and Springfield Technical Community Colleges, and several regional school districts.}}
Vroue is 47% van die Amerikaanse werkers skep 24% van die belangrikste komponente van [[Apple]]. Die BRITSE vroue uitgevoer 13 projekte (2014). Vroue in die Verenigde State werk met mans as hulle leer of nie deelneem aan die onderwerp met hul vennote.
</ref>


== Ander variasies ==
Die geslag skarnier op die gebied van studie. Byvoorbeeld, uit [[Europese Unie]] by 2012 vroue wat maak 47,3% van sy totale, 51% van wetenskaplike, besigheid en wet, 42% van navorsing, wiskunde en kompiut, 28% van Ingenieurswese, vervaardiging en konstruksie, 59% van die gegradueerde met bul gesondheid en welsyn.


* STM (wetenskaplik, tegniese en wiskunde; <ref>Ken Whistler, Asmus Freytag, AMS (STIX); "Encoding Additional Mathematical Symbols in Unicode (revised)"; 2000-04-09. [https://www.unicode.org/L2/L2000/00119-math.pdf Math Symbols 2000-04-19 - Unicode Consortium (accessed 2016-10-21]</ref> of wetenskap, tegnologie en geneeskunde; of wetenskaplike, tegnies en medies)
[[Kategorie:Wetenskap]]
* eSTEM (omgewingSTEM) <ref name="eSTEM Academy">[http://www.reyn.org/Abouwater-chartteSTEM.aspx eSTEM Academy], retrieved 2013-07-02</ref> <ref name="westseattleherald.com">[http://www.westseattleherald.com/2013/04/30/news/arbor-heights-elementary-implement-estem-curricul ''Arbor Height Elementary to implement "eSTEM" curriculum in coming years'', West Seattle Herald, 4-30-2013], retrieved 2013-07-02</ref>
* STEMIE (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Uitvinding en Entrepreneurskap); voeg uitvindsels en entrepreneurskap by as middel om STEM toe te pas op werklike probleemoplossings en markte. <ref>{{Cite web|url=https://www.stemie.org/|title=Home|website=STEMIE Coalition|access-date=July 25, 2019}}</ref>
* iSTEM (verkwikkende wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde); identifiseer nuwe maniere om STEM-verwante velde te onderrig.
* STEMLE (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Regte en Ekonomie); identifiseer vakke wat fokus op velde soos toegepaste sosiale wetenskappe en [[antropologie]], regulering, [[kubernetika]], masjienleer, sosiale stelsels, berekeningsekonomie en sosiale sosiale wetenskappe .
* MEd Kurrikulumstudies: STEMS² <ref>{{Cite web|url=https://coe.hawaii.edu/academics/curriculum-studies/med-cs-stems2|title=MEd Curriculum Studies: STEMS² &#124; College of Education, The University of Hawaiʻi at Mānoa|website=coe.hawaii.edu|access-date=July 25, 2019}}</ref> (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Sosiale Wetenskappe en die sin van plek); integreer STEM met sosiale wetenskappe en 'n gevoel van plek.<sup class="noprint Inline-Template Template-Fact" data-ve-ignore="true" style="white-space:nowrap;">&#x5B; ''<nowiki><span title="This claim needs references to reliable sources. (December 2016)">aanhaling nodig</span></nowiki>'' &#x5D;</sup>
* STREM (wetenskap, tegnologie, robotika, ingenieurswese en wiskunde); voeg robotika as 'n veld by.
* STREM (wetenskap, tegnologie, robotika, ingenieurswese en multimedia); voeg robotika as 'n veld by en vervang wiskunde met media.
* STREAM (Wetenskap, Tegnologie, Robotika, Ingenieurswese, Kuns en Wiskunde); voeg robotika en kuns as velde by.
* STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Kuns en Wiskunde) <ref>{{Cite web|url=http://www.slate.com/articles/technology/future_tense/2015/06/steam_vs_stem_why_we_need_to_put_the_arts_into_stem_education.html|title=STEAM Rising: Why we need to put the arts into STEM education|publisher=Slate|access-date=2016-11-10}}</ref>
* A-STEM (kuns, wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde); <ref>{{Cite web|url=http://www.lg.gov.cn/bmzz/jyj/xxgk/ghjh/fzgh/201903/P020190311597687050068.pdf|title=The Guidance of A-STEM Curriculum Construction in Longgang District Shenzhen City|last=Shenzhen City Longgang District Education Bureau, China|date=27 August 2018|website=g.gov.cn}}</ref> meer fokus en gebaseer op humanisme en kunste.
* STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Landbou en Wiskunde); voeg Landbou by.
* STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Toegepaste Wiskunde ); meer fokus op toegepaste wiskunde <ref name="vt.edu">{{Cite web|url=http://www.vtnews.vt.edu/articles/2012/07/073112-uged-steampartnership.html|title=Virginia Tech and Virginia STEAM Academy form strategic partnership to meet critical education needs|date=31 July 2012|website=Virginia Tech News}}</ref>
* GEMS (meisies in ingenieurswese, wiskunde en wetenskap); word gebruik vir programme om vroue aan te moedig om hierdie velde te betree.
* STEMM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde en Geneeskunde)
* AMSEE (Toegepaste Wiskunde, Wetenskap, Ingenieurswese en Entrepreneurskap)
* TEMAS (Tegnologie, praktiese praktyk, kuns, wiskunde, ingenieurswese, wetenskap)
* THAMES (Tegnologie, Geesteswetenskappe, Kuns, Wiskunde, Ingenieurswese en Wetenskap; bevat al drie takke van die wetenskap : [[natuurwetenskap]], sosiale wetenskap en formele wetenskap)
* MINT (Wiskunde, Informatika, Natuurwetenskappe en Tegnologie)
[[Kategorie:Pages with unreviewed translations]]

Wysiging soos op 14:47, 13 Januarie 2020

Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Wiskunde (STEM), voorheen Wetenskap, Wiskunde, Ingenieurswese en Tegnologie (SMET), [1] is 'n term wat gebruik word om hierdie akademiese dissiplines saam te voeg . [2] Hierdie term word tipies gebruik wanneer onderwysbeleid en kurrikulumkeuses in skole aangespreek word om mededingendheid in die ontwikkeling van wetenskap en tegnologie te verbeter. Dit het implikasies vir arbeidsmagontwikkeling, nasionale veiligheidskwessies en immigrasiebeleid. Die wetenskap in STEM verwys gewoonlik na twee uit die drie belangrikste takke van die wetenskap: natuurwetenskappe, insluitend biologie, fisika en chemie, en formele wetenskappe, waarvan wiskunde 'n voorbeeld is, saam met logika en statistiek ; die derde grootste vertakking van die wetenskap, sosiale wetenskappe, insluitende sielkunde, sosiologie, en politieke wetenskap, word afsonderlik geklassifiseer uit die ander twee takke van die wetenskap, en word in plaas saam gegroepeer met geesteswetenskappe en kuns na 'n ander afkorting genoem HASS - Humanities, Arts, and Social Sciences (Geesteswetenskappe, Kuns, en Sosiale Wetenskappe). [3] In enige onderwysstelsel, verwys die term wetenskap hoofsaaklik na die natuurwetenskappe, met wiskunde 'n selfstandige vak, en die sosiale wetenskappe word gekombineer met die geesteswetenskappe onder die sambreelterm sosiale studies .

Die verandering is deels ingestel op 'n interagentskap-byeenkoms deur Peter Faletra, die direkteur van die kantoor vir wetenskap-afdeling vir arbeidsmagontwikkeling vir onderwysers en wetenskaplikes. Die akroniem is in 2001 deur Rita Colwell en ander wetenskaplike administrateurs in die National Science Foundation (NSF) aangeneem. Die akroniem STEM was egter voorafgaande aan NSF en is gebruik deur 'n verskeidenheid opvoeders, waaronder Charles E. Vela, die stigter en direkteur van die Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education (CAHSEE). [4] [5] In die vroeë negentigerjare het CAHSEE 'n somerprogram vir begaafde onderverteenwoordigde studente in die Washington, DC-gebied, met die naam STEM Institute, begin . Op grond van die erkende sukses van die program en sy kundigheid in STEM-onderwys, [6] Charles Vela gevra om op talle panele van die NSF en Kongres te dien in wetenskap, wiskunde en ingenieursonderwys; [7] Dit is op hierdie manier dat NSF die eerste keer aan die akroniem STEM bekendgestel is. Een van die eerste NSF-projekte wat die akroniem gebruik   was STEMTEC, die wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde Onderwysersopleiding Collaborative by die Universiteit van Massachusetts Amherst, wat in 1998 gestig [8]

Ander variasies

  • STM (wetenskaplik, tegniese en wiskunde; [9] of wetenskap, tegnologie en geneeskunde; of wetenskaplike, tegnies en medies)
  • eSTEM (omgewingSTEM) [10] [11]
  • STEMIE (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Uitvinding en Entrepreneurskap); voeg uitvindsels en entrepreneurskap by as middel om STEM toe te pas op werklike probleemoplossings en markte. [12]
  • iSTEM (verkwikkende wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde); identifiseer nuwe maniere om STEM-verwante velde te onderrig.
  • STEMLE (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Regte en Ekonomie); identifiseer vakke wat fokus op velde soos toegepaste sosiale wetenskappe en antropologie, regulering, kubernetika, masjienleer, sosiale stelsels, berekeningsekonomie en sosiale sosiale wetenskappe .
  • MEd Kurrikulumstudies: STEMS² [13] (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde, Sosiale Wetenskappe en die sin van plek); integreer STEM met sosiale wetenskappe en 'n gevoel van plek.[ <span title="This claim needs references to reliable sources. (December 2016)">aanhaling nodig</span> ]
  • STREM (wetenskap, tegnologie, robotika, ingenieurswese en wiskunde); voeg robotika as 'n veld by.
  • STREM (wetenskap, tegnologie, robotika, ingenieurswese en multimedia); voeg robotika as 'n veld by en vervang wiskunde met media.
  • STREAM (Wetenskap, Tegnologie, Robotika, Ingenieurswese, Kuns en Wiskunde); voeg robotika en kuns as velde by.
  • STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Kuns en Wiskunde) [14]
  • A-STEM (kuns, wetenskap, tegnologie, ingenieurswese en wiskunde); [15] meer fokus en gebaseer op humanisme en kunste.
  • STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Landbou en Wiskunde); voeg Landbou by.
  • STEAM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese en Toegepaste Wiskunde ); meer fokus op toegepaste wiskunde [16]
  • GEMS (meisies in ingenieurswese, wiskunde en wetenskap); word gebruik vir programme om vroue aan te moedig om hierdie velde te betree.
  • STEMM (Wetenskap, Tegnologie, Ingenieurswese, Wiskunde en Geneeskunde)
  • AMSEE (Toegepaste Wiskunde, Wetenskap, Ingenieurswese en Entrepreneurskap)
  • TEMAS (Tegnologie, praktiese praktyk, kuns, wiskunde, ingenieurswese, wetenskap)
  • THAMES (Tegnologie, Geesteswetenskappe, Kuns, Wiskunde, Ingenieurswese en Wetenskap; bevat al drie takke van die wetenskap : natuurwetenskap, sosiale wetenskap en formele wetenskap)
  • MINT (Wiskunde, Informatika, Natuurwetenskappe en Tegnologie)
  1. ↑ Hallinen, Judith (21 Oktober 2015). "STEM Education Curriculum". ENCYCLOPÆDIA BRITANNICA.
  2. ↑ "Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Education: A Primer" (PDF). Fas.org. Besoek op 21 Augustus 2017.
  3. ↑ "Language, Thought, and Values" (PDF).
  4. ↑ "CAHSEE - About CAHSEE". The Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education. Besoek op 3 Oktober 2018.
  5. ↑ "STEM Science, Technology, Engineering, Mathematics - Main". stem.ccny.cuny.edu. Besoek op 3 Oktober 2018.
  6. ↑ "President Bush Honors Excellence in Science, Mathematics and Engineering Mentoring | NSF - National Science Foundation". National Science Foundation (in Engels). Besoek op 3 Oktober 2018.
  7. ↑ "CAHSEE - Founder's Biography". The Center for the Advancement of Hispanics in Science and Engineering Education. Besoek op 3 Oktober 2018.
  8. ↑ "STEMTEC". Fivecolleges.edu. Besoek op 27 Oktober 2016. The Science, Technology, Engineering, and Mathematics Teacher Education Collaborative (STEMTEC) was a five-year, $5,000,000 project funded by the National Science Foundation in 1998. Managed by the STEM Education Institute at UMass and the Five Colleges School Partnership Program, the collaborative included the Five Colleges--Amherst, Hampshire, Mount Holyoke, and Smith Colleges, and UMass Amherst--plus Greenfield, Holyoke, and Springfield Technical Community Colleges, and several regional school districts.
  9. ↑ Ken Whistler, Asmus Freytag, AMS (STIX); "Encoding Additional Mathematical Symbols in Unicode (revised)"; 2000-04-09. Math Symbols 2000-04-19 - Unicode Consortium (accessed 2016-10-21
  10. ↑ eSTEM Academy, retrieved 2013-07-02
  11. ↑ Arbor Height Elementary to implement "eSTEM" curriculum in coming years, West Seattle Herald, 4-30-2013, retrieved 2013-07-02
  12. ↑ "Home". STEMIE Coalition. Besoek op 25 Julie 2019.
  13. ↑ "MEd Curriculum Studies: STEMS² | College of Education, The University of Hawaiʻi at Mānoa". coe.hawaii.edu. Besoek op 25 Julie 2019.
  14. ↑ "STEAM Rising: Why we need to put the arts into STEM education". Slate. Besoek op 10 November 2016.
  15. ↑ Shenzhen City Longgang District Education Bureau, China (27 Augustus 2018). "The Guidance of A-STEM Curriculum Construction in Longgang District Shenzhen City" (PDF). g.gov.cn.
  16. ↑ "Virginia Tech and Virginia STEAM Academy form strategic partnership to meet critical education needs". Virginia Tech News. 31 Julie 2012.
Ontsluit van "https://af.wikipedia.org/w/index.php?title=STEM&oldid=2110568"